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新文科背景下的学术研究与出版_科技频道_东方资讯
发布日期:2020-09-13 04:49   来源:未知   阅读:

首先,人文学科以人文精神为核心价值,并据之与自然科学分庭抗礼,但人文精神并非永恒不变。随着新科技别是人工智能和生态学的发展,“后人类”和“非人”日益被关注,“人”需要重新定义,对人文精神的认识也将更加丰富和深化。其次,技术发展深刻改变了人类生产生活方式,出现了前所未有的新现象和新问题,这都要求学者提供令人信服的阐释,因而文科所面对的基本问题也在发生变化。最后,文科不可能置身于时代洪流之外。在这个知识产品化的时代,新文科不得不在人文精神与实用功能之间寻找平衡点,不但要为人类精神生活和社会生活提供更有效的帮助,还要在知识和智能生产及消费中扮演更重要的角色。

在关于新文科的讨论中,常有专业细分与综合研究之争。现代学术分科趋势的基础是笛卡尔之后以还原论为主流的现代科学方法。反还原论也有自己的脉络,从中国传统的整体思维,到近代以来的有机论、系统论乃至复杂系统理论中的“涌现”,无不强调“整体认识大于部分之和”。事实上,综合与还原是认识事物过程中不断交替、相辅相成的两种方法。还原论的问题在于容易沉溺于细节往而不返,在狭小的领域画地为牢。究其成因,除去观念和眼界限制外,近代以来的知识或信息爆炸,也使得从整体上把握事物越来越难。幸运的是,新技术的发展为海量信息分析和宏观研究提供了新的途径,比如大数据技术和“远读”等数字人文方法。建设新文科必然要打破领域和专业间的壁垒,这不是简单的复古,而是建立在新工具和新视野之上的新综合与新融通。

科技革命极大地改变了人类世界,567722状元高手论坛,而在某种程度上,文科对现实的解释力和影响力却越来越弱,甚至陷入怀旧和自我指涉的循环。回归致用传统、回应现实冲击、回答时代问题,无疑应当是新文科的基本指向。这里所说的“现实”是指与现实世界、人类生活发生关联,提供新知,而非那种庸俗功利的“现实”。人文学术之“无用”应建立在“大用”基础上,如果以“现实”功利之心做脱离现实之学问,那便是阻碍文科发展的最大障碍。相应地,倾向于传授知识“标准答案”的教育也是“旧文科”,新文科的教育不是说教和灌输,而是培养提出和解决问题的能力。